2002年，初出茅廬的安顏(佟麗婭 飾)（佟麗婭飾）被分配至長(zhǎng)治縣和平中學(xué)執(zhí)教。得知上級(jí)批準(zhǔn)改善學(xué)生伙食的消息，周圣杰滿(mǎn)心歡喜地告知了符勝治(康愛(ài)石 飾)。安顏沉浸在學(xué)生們朝氣蓬勃的身影中時(shí)，突遇學(xué)生們相繼暈倒并伴有嘔吐癥狀。面對(duì)這突如其來(lái)的狀況，安顏保持冷靜，迅速聯(lián)系醫(yī)生診斷，確認(rèn)為食物中毒。意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重，她即刻致電周校長(zhǎng)，要求立即排查原因。調(diào)查結(jié)果顯示，問(wèn)題源自金花婆婆早餐店。安顏立即通知校方介入，而金花婆婆雖自信多年經(jīng)營(yíng)無(wú)虞，卻也不得不暫停營(yíng)業(yè)以待調(diào)查。病重的學(xué)生被緊急送醫(yī)，病情較輕者則接受輸液治療。安顏與符勝治商議，鑒于發(fā)芽土豆之毒性，堅(jiān)決主張金花婆婆暫停營(yíng)業(yè)，然多次勸說(shuō)未果，符勝治則以金花婆婆喪偶獨(dú)子、生活艱辛為由，表達(dá)同情。安顏堅(jiān)持安全第一，決定求助相關(guān)部門(mén)進(jìn)行徹查。金花婆婆見(jiàn)狀，竟在現(xiàn)場(chǎng)撒潑阻撓。此時(shí)，叢俊生(楊玏 飾)（楊功飾）目睹此景，一時(shí)愕然。安顏因需準(zhǔn)備學(xué)生餐食，簡(jiǎn)短交代后便匆匆離去。餐后，符校長(zhǎng)急召會(huì)議，安顏亦感責(zé)任重大。深知金花婆婆家境困頓，安顏提議學(xué)校聘請(qǐng)其管理宿舍，既解其難，又保校園安全。此議深得胡校長(zhǎng)贊同。同時(shí)，安顏獲悉國(guó)家對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助政策，倍感欣慰，期盼孩子們能享用到更健康的餐食。符校長(zhǎng)實(shí)則對(duì)安顏的責(zé)任心早有洞察，欲將后勤管理重任托付于她，并安排叢俊生輔助。鑒于安顏身為畢業(yè)班班主任，教學(xué)壓力巨大，校方考慮分擔(dān)其教學(xué)任務(wù)，讓其專(zhuān)注于后勤工作。然安顏婉拒，表示需時(shí)間考慮。為提升學(xué)生餐食質(zhì)量，安顏別出心裁，鼓勵(lì)學(xué)生以酸菜換取肉食，此舉源自她支教初期對(duì)山區(qū)孩子營(yíng)養(yǎng)匱乏的深切關(guān)懷。張楠(曹駿 飾)，一名留守兒童，家境貧寒卻勤奮好學(xué)，其家境及懂事之舉令安顏動(dòng)容。張楠終不負(fù)期望，考入上海學(xué)院，歸鄉(xiāng)探望恩師，談及未來(lái)規(guī)劃時(shí)亦顯迷茫。安顏鼓勵(lì)其遵從內(nèi)心，同時(shí)自己也面臨著教學(xué)與管理之間的抉擇困惑。關(guān)于副校長(zhǎng)及廚師選拔事宜，安顏主張公平競(jìng)爭(zhēng)，排除教職工家屬參與，此舉引發(fā)叢俊生不滿(mǎn)。她理解叢俊生對(duì)職業(yè)發(fā)展的渴望，但也強(qiáng)調(diào)適應(yīng)與實(shí)際情況的重要性。最終，通過(guò)廚藝比拼，學(xué)生歡迎的廚師脫穎而出。而金花婆婆因安顏的阻撓怒火中燒，竟以飯菜相擲，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。