馬局特意安排了與丹砂中學(xué)魏校長的會面，旨在了解他們?yōu)楹瓮对V十四中的晚自習(xí)安排。安顏(佟麗婭 飾)對此作出解釋，她指出十四中的特殊情況——許多學(xué)生缺乏父母監(jiān)管，晚自習(xí)成為了他們管理自我、保持學(xué)習(xí)紀律的重要途徑。原來，這起投訴源自魏校長對十四中的誤解，誤以為其是競爭對手。安顏強調(diào)，她更看重學(xué)生的全面發(fā)展，而非單一的成績指標。在澄清誤會后，魏校長決定撤回投訴。潘玲玲重返校園，積極投身于叢俊生(楊玏 飾)主導(dǎo)的科學(xué)實驗中，該實驗通過三條不同線路探索哪條能最先到達終點。叢俊生借此機會教導(dǎo)學(xué)生，人生的成功并非總依賴于捷徑，而是需要經(jīng)歷挫折與磨礪，以找到適合自己的道路。叢俊生即將離任之際，李琴與覃華子前來送行，并贈予他由蔬菜精心制作的鮮花作為紀念。覃華子對叢俊生將名額讓給她的行為深表感激，而李琴則即將前往城里另一所易地扶貧搬遷學(xué)校任教。叢俊生在離別時承諾，若和平中學(xué)有需要，他必會歸來，并回憶起從初到和平中學(xué)的陌生隔閡到如今的深厚情誼。安顏得知叢俊生已踏上歸途，特地安排雙方家長見面會。學(xué)生們則沉浸在組裝計算機的樂趣中，裴方浩率先完成，并計劃將這臺電腦作為自己的游戲伙伴，盡管初期體驗略顯卡頓，但他已著手研究提速方法。方響與裴秋韻為潘玲玲送去了電腦及職校招生簡章，鼓勵她學(xué)習(xí)電腦技能或醫(yī)學(xué)知識，以擺脫夜總會的工作。然而，潘玲玲對此并不領(lǐng)情。方響轉(zhuǎn)而通過教授PS軟件使用，激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣，并承諾若她能掌握這些技能，將為她提供免費網(wǎng)絡(luò)接入。裴秋韻探訪文婧時，文婧的婆婆分享了她的新生活——加入社區(qū)鼓隊，既鍛煉了身體又能賺取額外收入。婆婆還私下透露，苗娜莎已與她聯(lián)系，并希望裴秋韻能幫忙勸說其回家。安顏與叢俊生的家人共進晚餐時，叢俊生宣布了辭職并決定與安顏共度的決定。這一消息讓安母和姐姐感到震驚，暖暖也面露不悅。安顏努力說服家人，強調(diào)叢俊生是值得托付的伴侶，并希望獲得姐姐的祝福。盡管姐姐未明確表態(tài)，安母仍希望兩人能深思熟慮，共同面對未來。陽陽則天真地希望舅舅和舅媽住在一起，以便他能與暖暖一起玩耍。暖暖則擔心媽媽有了新寶寶后會減少對他們的愛，安顏溫柔地告訴她，新生命的到來只會讓愛更加豐盈?；丶液螅憬闳詫部∩c安顏的關(guān)系耿耿于懷，認為叢俊生不應(yīng)選擇二婚的安顏。叢俊生則以姐姐自身的情況為例，反勸其開放心態(tài)，尋找幸福。苗娜莎在城中做環(huán)衛(wèi)工作，接到安顏的電話時，她已洞悉對方來意，堅決表示不愿回家。安顏轉(zhuǎn)而分享文婧的進步與家人安好的消息，反而加深了苗娜莎對家的思念。面對張曉偉的復(fù)雜情況，她陷入了深深的矛盾之中。與此同時，叢俊生再次造訪培訓(xùn)機構(gòu)，提出成為合伙人的意愿。